# 教育実習生の研究授業が行われました。【6月25日】

3年生の教室では，
6月3日からきている教育実習の先生の
算数の研究授業が行われました。

「何倍であるかをもとめるには？」どうしたらよいかについて，
自分たちの考えをもとに，みんなで話し合いながら
学習を進めていきました。

児童たちは，次々に自分の考えを書き出し，
活発に意見交換をして，学び合いを深めていました。

教育実習の先生も，熱心に児童たちを関わり，
やさしく，ていねいに指導していました。

参観していた大学の先生も
児童の学習のようすに感心しきりでした。