下妻市立豊加美小学校

11月は「さわやかマナー運動強化月間」です。
明日のいばらき教育の日を前に，
豊加美小出身の東部中生徒12名が来校して
生活委員の児童とともにともにあいさつ運動を行いました。

中学生のアイデアで，
あいさつ場所から昇降口まで一緒に見送り，
登校するときにハイタッチで出迎えてくれました。

中学生たちのお出迎えに，児童たちもとても嬉しそう。

元気なあいさつで素敵な一日がスタートします！

今日の昼休みに，「いじめをなくそう集会」が行われました。

各学年代表児童による，いじめ防止のスローガンが発表されます。
いずれも，いじめの防止になくてはならない大切な言葉が，
印象的にまとめられた秀作でした。

さらに，教育委員会の小倉先生をお招きして
「いじめについて考えるお話」をいただきました。
先生からは，
「いじめられたと感じたら，すぐ3人以上の大人に相談しよう。
　いじめを見て見ぬふりしないで，みんなでいじめをなくそう！」
と力強いご指導がありました。

みんななかよしゲームでは，学年の垣根を取り払って，
みんなで楽しく活動し，誰とでも仲よくする大切さを学びました。

いじめは，何があっても許されない行為です。
今日の集会を機会に，みんなが安心して生活できる
学校をつくっていこうと，決意を新たにした集会でした。

豊加美幼稚園の園児たちがバスで向かった先は
市内東部中学区にある騰波ノ江幼稚園。

今日は，園外保育として，
騰波ノ江の園児との園交流を行いました。

各園の園児が考えた遊びを持ち寄り，
体育館でたくさん遊びました。

交流最後の「楽しかったね！の会」で
プレゼント交換をして，騰波ノ江幼稚園を後にしました。

帰りは，騰波ノ江駅から宗道駅まで鉄道を利用して，
給食の時間までに，無事豊加美幼稚園まで帰ってきました。

他の園のお友達と，すてきな思い出が作れた一日でした。

今日は，縦割り活動とよキッズタイムです。

幼稚園生と1年生から6年生まで、
縦割りの班編制をして，
各班で話し合った外遊びを楽しみます。

みんな笑顔で，楽しい昼休みを過ごしていました。

タグラグビーと は，ラグビーをベースにした球技の一つです。

危険度の高いタックルを，腰に下げた『タグ』に置き換えて，
単純化したルールで，児童も安心してプレイすることができます。

5年生では，チームの特徴に合わせた作戦を考え，
作戦に合わせた動きで勝利を目指します。

今日は，市内の先生方をお招きしての公開授業でした。

チームワークを大切に，準備運動を行った後，
ゲーム前の作戦タイム。
みんな，真剣に作戦を話し合い，活発に意見を出し合っていました。

今日は，委員会活動が行われました。

みんな，各自の活動をしっかりと取り組んでいました。
与えられた分担だけでなく，
自主的に自分の活動を考え行動する場面も見られました。

一人一人のこうした活動が，学校をよりよいものにしています。

関東・東北地方を中心とした台風による大災害は，
今なお，被災地の人たちの生活に大きな爪痕を残しています。

今日は，豊加美小を会場に，下妻市長自らをリーダーとして，
「マイ・タイムラインに基づく情報伝達訓練」が開催されました。

豊加美地区の住民が一堂に会し「マイ・タイムライン」を作成。
下妻市，市消防団，国土交通省河川事務所，河川情報センターが参加し，
訓練を通して避難するタイミングを検証しました。

今後も予想される台風などの自然災害に向けて，
防災意識を高め，住民一人一人による避難行動の検討や
出水時の対応について，
地域が一体となって確認できた有意義な機会でした。

11月3日（日）に行われる，とよっ子フェスティバル。
各学年とも，朝の会の時間を利用して，
練習に余念がありません。

4年生の教室では，合唱と合奏の練習が行われていました。

豊加美小学校では，朝からどのクラスも
児童たちの熱心な練習による音楽が響いています。

とよっ子フェス本番では，保護者や地域の方々に
すてきな発表を披露できるようがんばっています。

6年生が文化芸術体験出前講座茶道教室を体験しました。
茶道の流れやおもてなしの心，
日本の伝統的暮らしや文化･作法などについて
講師の先生からお話を聞きました。

３種類のお辞儀や挨拶も学び，
実際に亭主とお客様に分かれて茶道を体験しました。
お茶や和菓子もおいしくいただきました。

日頃，なかなか触れることのできない文化に触れた6年生。
初めて体験した茶道に，楽しく活動していました。

今日の朝自習の時間は「漢字力テスト」です。

1年生も，ならい立ての漢字に挑戦。
今までの学習の成果を発揮します。

みんな合格目指して，最後までがんばっていました。

今回間違えたところは，しっかり復習し，
確かな漢字力を身につけていきます。